На базі Петрівського НВК  відбулися засідання районних методичних об’єднань учителів початкових класів, учителів – предметників, вихователів груп продовженого дня, педагогів – організаторів, голів ШМО класних керівників та заступників директорів із виховної роботи, шкільних бібліотекарів, працівників дошкільних закладів.

            У центрі уваги були питання:

• особливості реалізації нового змісту Державного стандарту початкової загальної освіти;
• формування професійної компетентності учителів в умовах профільного навчання;
• підвищення якості шкільної природничо – математичної освіти;
• використання інноваційних технологій у навчально – виховному процесі;
• впровадження педагогічних ідей В.О.Сухомлинського у практику роботи;
• організація роботи з обдарованими дітьми;
• особливості зовнішнього незалежного оцінювання у 2013 році;
• підвищення компетентності педагогів щодо реалізації нової редакції Базового компонента дошкільної освіти;
• організація творчої діяльності учнів;
• сучасні виховні технології в роботі класного керівника.

            Працівники дошкільних закладів, учителі фізико–математичного циклу ознайомилися з проектами цільових програм

• розвитку дошкільної освіти на 2013-2017 роки;
• підвищення якості шкільної природничо – математичної  освіти на період до 2015 року.

            На засіданнях РМО проаналізовано результати ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад із навчальних дисциплін, участі ЗНЗ у районних, обласних та Всеукраїнських акціях, конкурсах, наслідки зрізів навчальних досягнень та рівня вихованості учнівської молоді в ЗНЗ Новостародубського освітнього округу.

            У рамках РМО проведено круглі столи, де пройшло обговорення актуальних питань сьогодення: „В.О.Сухомлинський про формування життєвих компетенцій молодших школярів”, „Використання ідей В.О.Сухомлинського під час розвитку творчих здібностей молодших школярів”, „Проблеми наступності між дошкільною та початковою освітою та вихованням у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського”, „Використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання та технологій”, „Формування самоосвітньої компетентності учнів методами проблемного навчання”, „Розвивальне навчання к засіб набуття учнями ключових та предметних компетентностей”, „Використання інтерактивних технологій на уроках етики як засіб підвищення ефективності навчання” тощо.

            Творчо  використані нестандартні форми роботи:

• коло ідей „Від творчого прийому до творчого уроку”;
• відкритий мікрофон „Причини низької успішності учнів і шляхи їх подолання під час викладання предметів”;

„Нестандартні форми навчання  як засіб підвищення навчально – пізнавальної діяльності учнів, формування самостійності мислення, розвитку творчості”;

• заочна гра – подорож „Сім чудес України”;
• тренінг „Перемагаємо стрес”;
• презентаційний меседж „А я роблю так”;
• інтелектуальний марафон „Розуміння – розум – творчість”;
• інформаційна трибуна „Форми організації творчої діяльності учнів”.

            У нетрадиційні форми „Мистецька вітальня” проведено спільне засідання вчителів – словесників та вчителів художньо – естетичного циклу із проблеми „Кохання в світовій літературі та мистецтві” на якому пролунали поезії, пісні  про кохання українською, російською, німецькою, англійською мовами, представлені презентації „45 уроків життя”, „Інтимна лірика Івана Хоменка „Любов’ю ми повінчані”, „Кохання, любов, щастя”, „Перше кохання”, „Лорилея”, „Так ніхто не кохав”, „Затремтіли струни у душі моїй”.

            Тема кохання у мистецтві була представлена  презентаціями „Живопис”,  „Графіка”.

            Із метою популяризації кращого досвіду проведені презентації досвіду переможця конкурсу „Вихователь року” (Бєллєва Т.В.), творчої групи з проблеми „Родинно – побутове виховання учнів на основі традицій українського народу”, творчі звіти вчителів (Медведенко Л.П., Думенко В.В.) творчий портрет учителів інформатики, які атестуються.

            Педагогічні працівники прозвітували  про проходження курсів підвищення кваліфікації в КОІППО імені Василя Сухомлинського.