1936 рік. Семирічна школа була реорганізована у Новостародубську серед-ню школу. Нова школа мала непогану навчально-матеріальну базу, досвідче-ний, добре згуртований педагогічний колектив, що забезпечувало високий рівень знань випускників школи. До війни (1941 рік) школа здійснила три випуски десятикласників – всього 88 учнів. Із них 30 здобули вищу освіту, середню спеціальну – 32, лише четверо не продовжили навчання.
40-і – 50-і роки. Незважаючи на труднощі післявоєнного періоду, педагогі-чний колектив успішно вирішував поставлені перед школою завдання вихо-вання і навчання підростаючого покоління. Була організована дослідницька діяльність школярів. За дорученням Сазонівської дослідної станції учнівська ланка вирощувала на навчально-дослідній ділянці рослини, які не культиву-валися в нашій місцевості, займались вирощуванням гібридної кукурудзи «Юннатка». Юні дослідники стали учасниками постійної виставки Республі-канської станції Юннатів.
Успішно впроваджується у освітній процес виробниче навчання. Під керів-ництвом вчителя Гутніка М. П. учні школи опановували сільськогосподарсь-ку техніку, багато випускників школи здобули професії механізатора.
Справжньою школою громадянського виховання стали дитячі організації – піонерська дружина, роботою яких керували старші піонервожаті Фесько (Міщенко) О. Й., Давиденко В.А.
У школі працювали талановиті учителі які здобули високих досягнень у пе-дагогічній діяльності: Залевський А. П. – учитель географії, кавалер Ордена Леніна, Заслужений Учитель Української РСР, Залевська О. О. – кавалер Ор-дену Леніна.
60-і роки, 70-і роки. Особливий підйом у розвитку школи пов’язаний із приходом на посаду директора школи Дмитренка Д. Л., ініціативної, енергій-ної людини, справжнього патріота школи, села. У 1963 році за його ініціати-вності і наполегливості було прийняте рішення облвиконкомом про будівни-цтво типового приміщення середньої школи на 635 учнівських місць. Всього за один рік було здійснене велике будівництво, завдяки активній допомозі учнів, батьків, громадськості, і вже 26.08.1965 року нова школа була відкри-та. Новостародубська середня школа одна з перших у районі перейшла на кабінетне навчання. Педагогічний колектив успішно вирішував питання з удосконалення роботи кожного вчителя. Справжніми майстрами педагогічної справи стали вчителі: Бондаренко П. С., Вишневський В. І., Каргіна М.М., Черв’якова Г. Д., Високіх Г. А., Міщенко О. Й.
Багато зроблено педколективом по удосконаленню роботи груп продовже-ного дня. Групами охоплювалися всі учні 5-7 класів (300 учнів), групи були забезпечені повноцінним гарячим харчуванням, достатнім навчальним, ігро-вим матеріалом, спортінвентарем. Досвід роботи груп продовженого дня ви-вчався в школах району.
Значних успіхів досягала виробнича учнівська бригада, яка надавала відчу-тну допомогу місцевим господарствам у вирощуванні врожаїв. З 1965 року школа стала опорною з різних питань організації навчально-виховного про-цесу, зокрема: здійснення контролю і керівництва директором школи, органі-зацію роботи груп продовженого дня, постійно діючі семінари учителів істо-рії, російської мови та літератури, фізичного виховання, біології, хімії.
У ці роки педагогічний та учнівський колектив проводили вагому роботу, щоб здобути право носити ім’я Героя Радянського Союзу П. П. Ткаченка. 30.09.1972 року Указом Президії Верховної Ради УРСР школі було присвоє-но ім’я Героя Радянського Союзу П. П. Ткаченка.
80-і роки. Школа працює над втіленням в життя Реформи загальноосвітньої професійної школи. Значна увага приділяється у навчально-виховному про-цесі моральному та військово-патріотичному вихованню, ідейно-політичному зростанню молоді. Новим у роботі педколективу стало прове-дення атестації роботи вчителя. Здійснюється перехід на одинадцятирічний термін навчання. У ці роки розкрився педагогічний талант учителів школи: Бикової Л. П., Кульшенко О. П., Високіх А.А., Живиця М.О., Тимофієва Л.
На сучасному етапі в основу діяльності школи покладено виконання по-ложень Закону України «Про загальну середню освіту», Державного станда-рту базової загальної середньої освіти, Концепції загальної середньої освіти. Діяльність педколективу характерна утвердженням демократизації педагогі-чного процесу, можливості вибору форм і методів проведення занять, відмо-вою від авторитарного впливу, інтенсифікацією навчання через використання інтерактивних технологій, застосування інновацій, гуманізацію освіти. Під-вищення ефективності навчально-виховного процесу спрямоване на розвиток особистості учня, розвиток їх здібностей та обдарувань. Забезпеченню рів-ного доступу до якісної освіти сприяє діяльність в умовах освітнього округу. Створено Новостародубський освітній округ, до складу якого входять навча-льні та культурноосвітні заклади Новостародубської, Балахівської, Чечеліїв-ської, Малинівської сільських рад. Вирішуючи проблеми профілізації, у школі створено два профільні класи природичого напрямку. Успішно вирішуються питання комп’ютеризації навчально-виховного процесу. Школа знаходиться у селі Новий Стародуб по вул.Степняка Кравчинсько-го,7 і забезпечує надання освітніх послуг жителям сіл Новий Стародуб, Олімпіадівка та Червоносілля Новостародубської сільської ради.
На початок навчального року у школі налічується 275 учнів, наявні 16 класів-комплектів, з яких 4 класи – учні 1-4 класів, 9 класів - учні базової середньої школи, 3 класи - учні старшої середньої школи.
У школі працює 31 учитель, з них вищу освіту мають - 26 , середню спеці-альну мають – 5 учителів.
Наявна матеріально-технічна база в задовільному стані і створює умови для успішного здійснення навчально-виховного процесу. Спортивний зал школи оснащений необхідним спортивним обладнанням та інвентарем. До складу спортивного майданчика входять: футбольне поле, бігові доріжки, лабіринти, тренажери, баскетбольний та волейбольний майданчики.
Шкільна їдальня забезпечує організацію гарячого харчування 170 учнів і має в своєму складі: обідню залу на 100 посадочних місць, кухню, оснащену сучасним обладнанням.
У школі обладнано кабінет інформатики та кабінет інформаційних техно-логій, який дозволяє використання комп’ютерного обладнання у навчально-виховному процесі. Наявне підключення до мережі Інтернет.
Шкільна бібліотека здійснює інформаційне та культурно-просвітницьке за-безпечення навчально-виховного процесу; книжковий фонд становить 29 454 примірники.
Актовий зал, обладнаний музичною, звуковою апаратурою, естетично офо-рмлений, забезпечує проведення позакласних виховних заходів, урочистос-тей, свят на високому рівні.
З метою забезпечення гармонійного всебічного розвитку особистості на ба-зі школи працює філія ДЮЦ, діють гуртки – хореографічний, спортивні, ху-дожньої праці.
У закладі створені належні умови і забезпечено гарантії на отримання по-вної загальної середньої освіти. Уся навчальна, виховна, методична робота педагогічного колективу спрямовується на забезпечення програми розвитку і втілення науково-методичної проблеми «Розвиток здібностей та інтересу учнів до навчання через упровадження педагогічних інновацій у практику».
Педагогічний колектив школи працює над оволодінням учнями базовими навичками і фундаментальними процесами, удосконаленням напрямків робо-ти щодо підвищення рівня навчальних досягнень, умінням самостійно здобу-вати знання і застосовувати їх на практиці, розвитком кожного учня як творчої особистості, здатної до практичної діяльності в певній галузі, підготовкою до вибору професії і подальшої освіти; забезпечення високого рівня вихованості школярів; над вихованням і розвитком в учнів інтересу до знань. Весь навчально-виховний процес спрямовується на забезпечення наступності в навчанні початкової, середньої і старшої школи. Приділяється значна увага професійному зростанню, розвитку творчого підходу до організації навчальної діяльності в практиці роботи кожного учителя.
Аналіз результативності навчально-виховної роботи засвідчує стабільність діяльності педколективу, досягнення певних успіхів у навчанні і вихованні школярів.
Організація системної роботи з розвитку здібностей обдарованих дітей у закладі включає проведення предметних тижнів, роботу наукових, предметних і мистецьких гуртків, спортивних секцій, інтелектуального клубу, змістовну позакласну роботу. Створено у закладі учнівське наукове товариство «Джерелиця», в якому працюють секції : «Біологія», «Хімія», «Географія». Постійно учні школи демонструють активну участь у районних предметних олімпіадах, успішно беруть участь у багатьох Всеукраїнських інтерактивних інтелектуальних конкурсах ( «Колосок», «Левеня», «Кенгуру»,»Соняшник», «Лелека»,»Бобер»), різноманітних акціях, залучаються до участі в районних конкурсах «Хвилина слави», «Інгулецька росинка», щороку беруть участь у районній учнівській науково-практичній конференції «Учнівська творчість», де неодноразово займали призові місця. Виховна діяльність закладу здійснюється відповідно програм «Освіта», «Діти України», Національної програми виховання дітей та учнівської молоді. Метою діяльності педагогічного колективу є розвиток творчості кожної дитини, її особистісного потенціалу, формування у вихованців системи цінностей і духовних пріоритетів, національної свідомості з осмисленою патріотичною позицією. Центром національно-патріотичного виховання школярів став краєзнавчий музей, на базі якого організована діяльність пошукової історико-краєзнавчої групи, дослідження якої використовуються на уроках та в позакласній роботі. Підготовлена група екскурсоводів проводить змістовні тематичні екскурсії. У формуванні патріотизму в учнівської молоді велику роль відіграють проведені екскурсії по історичних місцях рідного краю. Здійснені поїздки до м.Чигирина, м.Умань,м. Кременчук,до дендропарку «Веселі Боковеньки». Із метою формування ціннісного ставлення до природи та екологічної культури учні школи залучаються до участі в екологічних акціях «Посади сад», «Первоцвіти», «До чистих джерел», «Ліси для нащадків», конкурсах екологічних бригад.
Самостійна діяльність учнів у школі забезпечується створеним парламен-том, органи учнівського самоврядування – активні, забезпечують потреби виховання особистості, здатної включитися у демократичні процеси, яка вміє самостійно проектувати власне життя. Система виховної роботи спрацьовує і забезпечує високий та достатній рівень вихованості учнів.
Методична робота в школі спрямована на задоволення потреб, підвищення професійної майстерності, розвитку творчої особистості вчителя. Сьогодні у школі працюють 9 учителів вищої кваліфікаційної категорії, 5- мають педаго-гічне звання «Старший учитель», 10 – мають першу кваліфікаційну категорію. Школа упродовж кількох років є опорною з питань управлінської діяльності, з превентивного виховання, з питань модернізації початкової освіти.
40-і – 50-і роки. Незважаючи на труднощі післявоєнного періоду, педагогі-чний колектив успішно вирішував поставлені перед школою завдання вихо-вання і навчання підростаючого покоління. Була організована дослідницька діяльність школярів. За дорученням Сазонівської дослідної станції учнівська ланка вирощувала на навчально-дослідній ділянці рослини, які не культиву-валися в нашій місцевості, займались вирощуванням гібридної кукурудзи «Юннатка». Юні дослідники стали учасниками постійної виставки Республі-канської станції Юннатів.
Успішно впроваджується у освітній процес виробниче навчання. Під керів-ництвом вчителя Гутніка М. П. учні школи опановували сільськогосподарсь-ку техніку, багато випускників школи здобули професії механізатора.
Справжньою школою громадянського виховання стали дитячі організації – піонерська дружина, роботою яких керували старші піонервожаті Фесько (Міщенко) О. Й., Давиденко В.А.
У школі працювали талановиті учителі які здобули високих досягнень у пе-дагогічній діяльності: Залевський А. П. – учитель географії, кавалер Ордена Леніна, Заслужений Учитель Української РСР, Залевська О. О. – кавалер Ор-дену Леніна.
60-і роки, 70-і роки. Особливий підйом у розвитку школи пов’язаний із приходом на посаду директора школи Дмитренка Д. Л., ініціативної, енергій-ної людини, справжнього патріота школи, села. У 1963 році за його ініціати-вності і наполегливості було прийняте рішення облвиконкомом про будівни-цтво типового приміщення середньої школи на 635 учнівських місць. Всього за один рік було здійснене велике будівництво, завдяки активній допомозі учнів, батьків, громадськості, і вже 26.08.1965 року нова школа була відкри-та. Новостародубська середня школа одна з перших у районі перейшла на кабінетне навчання. Педагогічний колектив успішно вирішував питання з удосконалення роботи кожного вчителя. Справжніми майстрами педагогічної справи стали вчителі: Бондаренко П. С., Вишневський В. І., Каргіна М.М., Черв’якова Г. Д., Високіх Г. А., Міщенко О. Й.
Багато зроблено педколективом по удосконаленню роботи груп продовже-ного дня. Групами охоплювалися всі учні 5-7 класів (300 учнів), групи були забезпечені повноцінним гарячим харчуванням, достатнім навчальним, ігро-вим матеріалом, спортінвентарем. Досвід роботи груп продовженого дня ви-вчався в школах району.
Значних успіхів досягала виробнича учнівська бригада, яка надавала відчу-тну допомогу місцевим господарствам у вирощуванні врожаїв. З 1965 року школа стала опорною з різних питань організації навчально-виховного про-цесу, зокрема: здійснення контролю і керівництва директором школи, органі-зацію роботи груп продовженого дня, постійно діючі семінари учителів істо-рії, російської мови та літератури, фізичного виховання, біології, хімії.
У ці роки педагогічний та учнівський колектив проводили вагому роботу, щоб здобути право носити ім’я Героя Радянського Союзу П. П. Ткаченка. 30.09.1972 року Указом Президії Верховної Ради УРСР школі було присвоє-но ім’я Героя Радянського Союзу П. П. Ткаченка.
80-і роки. Школа працює над втіленням в життя Реформи загальноосвітньої професійної школи. Значна увага приділяється у навчально-виховному про-цесі моральному та військово-патріотичному вихованню, ідейно-політичному зростанню молоді. Новим у роботі педколективу стало прове-дення атестації роботи вчителя. Здійснюється перехід на одинадцятирічний термін навчання. У ці роки розкрився педагогічний талант учителів школи: Бикової Л. П., Кульшенко О. П., Високіх А.А., Живиця М.О., Тимофієва Л.
На сучасному етапі в основу діяльності школи покладено виконання по-ложень Закону України «Про загальну середню освіту», Державного станда-рту базової загальної середньої освіти, Концепції загальної середньої освіти. Діяльність педколективу характерна утвердженням демократизації педагогі-чного процесу, можливості вибору форм і методів проведення занять, відмо-вою від авторитарного впливу, інтенсифікацією навчання через використання інтерактивних технологій, застосування інновацій, гуманізацію освіти. Під-вищення ефективності навчально-виховного процесу спрямоване на розвиток особистості учня, розвиток їх здібностей та обдарувань. Забезпеченню рів-ного доступу до якісної освіти сприяє діяльність в умовах освітнього округу. Створено Новостародубський освітній округ, до складу якого входять навча-льні та культурноосвітні заклади Новостародубської, Балахівської, Чечеліїв-ської, Малинівської сільських рад. Вирішуючи проблеми профілізації, у школі створено два профільні класи природичого напрямку. Успішно вирішуються питання комп’ютеризації навчально-виховного процесу. Школа знаходиться у селі Новий Стародуб по вул.Степняка Кравчинсько-го,7 і забезпечує надання освітніх послуг жителям сіл Новий Стародуб, Олімпіадівка та Червоносілля Новостародубської сільської ради.
На початок навчального року у школі налічується 275 учнів, наявні 16 класів-комплектів, з яких 4 класи – учні 1-4 класів, 9 класів - учні базової середньої школи, 3 класи - учні старшої середньої школи.
У школі працює 31 учитель, з них вищу освіту мають - 26 , середню спеці-альну мають – 5 учителів.
Наявна матеріально-технічна база в задовільному стані і створює умови для успішного здійснення навчально-виховного процесу. Спортивний зал школи оснащений необхідним спортивним обладнанням та інвентарем. До складу спортивного майданчика входять: футбольне поле, бігові доріжки, лабіринти, тренажери, баскетбольний та волейбольний майданчики.
Шкільна їдальня забезпечує організацію гарячого харчування 170 учнів і має в своєму складі: обідню залу на 100 посадочних місць, кухню, оснащену сучасним обладнанням.
У школі обладнано кабінет інформатики та кабінет інформаційних техно-логій, який дозволяє використання комп’ютерного обладнання у навчально-виховному процесі. Наявне підключення до мережі Інтернет.
Шкільна бібліотека здійснює інформаційне та культурно-просвітницьке за-безпечення навчально-виховного процесу; книжковий фонд становить 29 454 примірники.
Актовий зал, обладнаний музичною, звуковою апаратурою, естетично офо-рмлений, забезпечує проведення позакласних виховних заходів, урочистос-тей, свят на високому рівні.
З метою забезпечення гармонійного всебічного розвитку особистості на ба-зі школи працює філія ДЮЦ, діють гуртки – хореографічний, спортивні, ху-дожньої праці.
У закладі створені належні умови і забезпечено гарантії на отримання по-вної загальної середньої освіти. Уся навчальна, виховна, методична робота педагогічного колективу спрямовується на забезпечення програми розвитку і втілення науково-методичної проблеми «Розвиток здібностей та інтересу учнів до навчання через упровадження педагогічних інновацій у практику».
Педагогічний колектив школи працює над оволодінням учнями базовими навичками і фундаментальними процесами, удосконаленням напрямків робо-ти щодо підвищення рівня навчальних досягнень, умінням самостійно здобу-вати знання і застосовувати їх на практиці, розвитком кожного учня як творчої особистості, здатної до практичної діяльності в певній галузі, підготовкою до вибору професії і подальшої освіти; забезпечення високого рівня вихованості школярів; над вихованням і розвитком в учнів інтересу до знань. Весь навчально-виховний процес спрямовується на забезпечення наступності в навчанні початкової, середньої і старшої школи. Приділяється значна увага професійному зростанню, розвитку творчого підходу до організації навчальної діяльності в практиці роботи кожного учителя.
Аналіз результативності навчально-виховної роботи засвідчує стабільність діяльності педколективу, досягнення певних успіхів у навчанні і вихованні школярів.
Організація системної роботи з розвитку здібностей обдарованих дітей у закладі включає проведення предметних тижнів, роботу наукових, предметних і мистецьких гуртків, спортивних секцій, інтелектуального клубу, змістовну позакласну роботу. Створено у закладі учнівське наукове товариство «Джерелиця», в якому працюють секції : «Біологія», «Хімія», «Географія». Постійно учні школи демонструють активну участь у районних предметних олімпіадах, успішно беруть участь у багатьох Всеукраїнських інтерактивних інтелектуальних конкурсах ( «Колосок», «Левеня», «Кенгуру»,»Соняшник», «Лелека»,»Бобер»), різноманітних акціях, залучаються до участі в районних конкурсах «Хвилина слави», «Інгулецька росинка», щороку беруть участь у районній учнівській науково-практичній конференції «Учнівська творчість», де неодноразово займали призові місця. Виховна діяльність закладу здійснюється відповідно програм «Освіта», «Діти України», Національної програми виховання дітей та учнівської молоді. Метою діяльності педагогічного колективу є розвиток творчості кожної дитини, її особистісного потенціалу, формування у вихованців системи цінностей і духовних пріоритетів, національної свідомості з осмисленою патріотичною позицією. Центром національно-патріотичного виховання школярів став краєзнавчий музей, на базі якого організована діяльність пошукової історико-краєзнавчої групи, дослідження якої використовуються на уроках та в позакласній роботі. Підготовлена група екскурсоводів проводить змістовні тематичні екскурсії. У формуванні патріотизму в учнівської молоді велику роль відіграють проведені екскурсії по історичних місцях рідного краю. Здійснені поїздки до м.Чигирина, м.Умань,м. Кременчук,до дендропарку «Веселі Боковеньки». Із метою формування ціннісного ставлення до природи та екологічної культури учні школи залучаються до участі в екологічних акціях «Посади сад», «Первоцвіти», «До чистих джерел», «Ліси для нащадків», конкурсах екологічних бригад.
Самостійна діяльність учнів у школі забезпечується створеним парламен-том, органи учнівського самоврядування – активні, забезпечують потреби виховання особистості, здатної включитися у демократичні процеси, яка вміє самостійно проектувати власне життя. Система виховної роботи спрацьовує і забезпечує високий та достатній рівень вихованості учнів.
Методична робота в школі спрямована на задоволення потреб, підвищення професійної майстерності, розвитку творчої особистості вчителя. Сьогодні у школі працюють 9 учителів вищої кваліфікаційної категорії, 5- мають педаго-гічне звання «Старший учитель», 10 – мають першу кваліфікаційну категорію. Школа упродовж кількох років є опорною з питань управлінської діяльності, з превентивного виховання, з питань модернізації початкової освіти.